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第108章 教育失衡，困局待破（第3页）

他抿了一口茶，枣的甜香在口中蔓延，仿佛注入了一股新的力量。

与此同时，王老师主动请缨，带领技术团队攻克技术难题。

他一头扎进机房，不眠不休，一遍遍地测试、调试，誓要啃下这块硬骨头。

三天后，王老师兴奋地冲进潘海军的办公室，激动得有些语无伦次：“成了！成了！潘干部，我们成功优化了网络传输方案，采用了一种新的压缩算法，可以在现有带宽下流畅地传输教学视频！”

消息一出，整个团队都沸腾了。

潘海军用力地拍着王老师的肩膀，眼中闪烁着激动的光芒。

有了王老师的技术突破，南疆的孩子们终于可以享受到优质的教育资源了。

周院长那边也传来好消息，几所高校已经开始录制线上课程，并着手将电子图书馆的资源进行整理和上传。

一切都在朝着好的方向发展，潘海军仿佛看到南疆的教育事业正焕发出新的生机。

为了确保资源能够顺利到达偏远地区，潘海军和赵主任亲自带队，深入到各个学校进行实地考察，指导设备安装和调试。

他们顶着烈日，翻山越岭，克服了重重困难，终于将希望的种子播撒到南疆的每一个角落。

看着孩子们兴奋地围坐在电脑前，聚精会神地听着来自内地的名师讲课，潘海军和李秀梅相视一笑，所有的辛苦都化作了欣慰。

然而，正当他们沉浸在喜悦之中时，一通电话打破了平静。

电话那头传来一个略带迟疑的声音：“潘干部……我们这边的老师反映，这些课程……孩子们好像听不懂……”

潘海军的心猛地一沉，一种不好的预感涌上心头。

他看向李秀梅，两人目光交汇，都从彼此眼中看到了一丝担忧。

李秀梅轻轻地叹了口气：“看来，我们面临的挑战，远不止技术层面……”

潘海军拿起电话，沉声说道：“我马上过去看看……”

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