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回忆6 旅途愉快（第4页）

重新上课后，“他”更少言寡语了。自然，对关事和灵洹名还是会说几句的。毕竟，有些事情闹太大了，就容易被更多人知晓。

随着时间流逝，很快就到了新的学期，能选择的内容更多了，时间太快了，这么一下，一千年便过去了。

“我全部学过，都学完了……没意思……连法术课都很无聊……”“他”在课间对着关事抱怨这些无聊的课。“他”已经提不起兴趣了——都会了。何况，“他”学得快，虽然背诵会慢，但是只有历史是背，何况历史课往往大家最爱去——历史课要求老师都是讲故事的方式，自然大家学得很快。历史考试也是叫大家讲历史故事，并说出历史事件的后续影响和诱因条件，没研究的那么花里胡哨，和地球的历史学习鲜明对比——地球上的历史看上去就是老师要求。在几万年后，历史之间的研发更是使得考古工作轻松了不少，历史之间可以快速方便的查阅一切过去，多亏了创造神杖的记载能力，历史之间就是由创造神杖所造，只不过是残缺的神杖。

又是一节历史课。栎尔校长亲自上课。毕竟老师会的学科必须很多，这是学校要求，老师轮着口味教，反正老师不是教书为主，而是以育人为主，这也是千读城的观念——学立、学识、学智，行德、行体、行心，千读易乐（意思就是学会做人，学知识，学智慧，行法规道德，多运动，多用法术，让科技和魔法改变生活）。

“我们今天来讲，一个古老的传说。我想，（名字被屏蔽）一定喜欢这个传说呢。”栎尔校长对着“他”微微笑着。

“我们这次讲的，是有关灵族守护的一部分东西，也是整个东方宇宙区最神秘的存在——创世神杖。”

“校长，创世神杖的故事不是骗小孩子的吗？”其中一位同学无聊地说着。

“哪里的话？久远成传说。有传说，就代表它曾经存在，只不过因为口耳相传变得越来越美，才被神话。说不定，创造神杖只是一根特别的法宝，被造谣弄得稀里糊涂。”栎尔校长的解释全面而清晰，果然，只有最厉害的老师，才有资格成为校长。

“创造神杖，也有人叫它创世神杖，无限神杖……等等等等……对了，我讲的，是盟内的正统历史，有关神杖的历史哟。”

“他”以前没听父母讲过，就开始认真听了。“我真没听过，关事。”灵洹名正好这节课也在这间教室，三小只便一块听课。

“创造神杖的历史可以追溯至宇宙诞生初期。最开始，宇宙是一个奇点，在不断的熵增中，也就是永动机效应，文科同学也应该听过，一个物质的速度超过光速，那么超过光速的部分就会被量子复制，无中生有，产生新的夸克（翻译方便）和法质（之前提过，魔法的最基础单位，夸克由三个子构成，两阳一阴，而法质是两阴一阳）。而熵增最开始由一粒匀速运动的粒子产生，逐渐地引发链式反应，奇点在不断的熵增中链式增大，才诞生了最初的宇宙。但是，这种大爆发式的出现是在五十六亿实（约合140亿年）年前发生，因为神杖已经诞生。”

校长喝了一口水，继续悠悠地讲故事。历史课允许睡觉，就是为了给学生补充状态，睡得多反而意味着老师讲得好。反正课后会把故事发给学生们看。

周围一圈睡了一大片，但“他”没听过故事，便认真听。

“在十王时期之前，也就是外星入侵的时候，创造神杖也随着那些外星人而来。最初，五行星系本就是用创造神杖所造的人造星球。当然，火蓟星不是。”

“那时候，外星人就用创造神杖创造武器，对我们压迫和袭击。并抽走了大量的黄金，我们也不知道，这种只适用于高端金属制造的物质，居然在外星以外的地方是非常稀有且昂贵的存在。”

“校长，黄金贵吗？”

“我们这边黄金和土一样没用，在外星确是最稀有的存在。”栎尔校长微笑着给“他”解释。然后用念力拉上教室的窗帘——已经有着大半班的同学睡着了。毕竟大家都是在这里躺着上课的，历史课大家也都很喜欢。有的同学坐着睡着了，校长便用念力把边上的棉树叶（树叶像毛毯一样的一种植物，是冰霜松的叶片，极度耐寒却不是针叶的演化很独特，就是毛茸茸的百米高的大松树）盖上去。

“那时候，灵族便前去盗取神杖，最后，暗彩族的灵族成功偷到神杖，南伤族的灵族摧毁了它，最后十个灵族一致确认，将摧毁的神杖碎片向整个宇宙抛洒。但是在十王时期过后，破碎的神杖又被别有用心的人重新收集，而最长寿的东明陵凰知道后，连夜从植物军队手中找回了长生不老石，并用了神奇的法术摧毁了它，使得不可磨灭的石头被未知的法术切成两半……”